本报讯记者 瞿艳花近日，“自然缺失症研讨会”在沪举行，上海绿洲生态交流中心发布了我国首份《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》。报告显示，在受调查的1300多名儿童中，12.4%的孩子具有自然缺失症的倾向，如注意力不集中、情绪调节能力和适应能力较差，对大自然缺乏好奇心。专家集体发出“不让一个孩子留在室内”的。近半数孩子每周户外活动少于3小时调查发现，48.5%的孩子每周户外活动时间少于3小时，37.4%的孩子介于3-7小时，9.3%的孩子每周户外活动时间在7-10小时，仅有4.8%的孩子每周的户外活动时间超过10小时。除了学业压力导致儿童与自然疏远外，电子产品和电视也是一大原因。调查显示，40.8%的孩子每周花在上网、玩电子游戏、看电视上的时间超过6小时；约9%的孩子每天花在电子产品上的时间超过2小时，其中4.7%的孩子一有时间就上网玩游戏，有网瘾迹象。在节假日活动方面，超过一半的孩子有在家里业、补习或超前学习各种课程的经历，55.6%的孩子会在家上网、看电视和玩电子游戏，也有48.6%的孩子会参加户外活动。然而，如果以各选项的权重看，参加户外活动的比例仅占所有选项的23.1%。而且作为多选题，高达51.4%的孩子从不或极少在节假日进行户外活动。体验自然重建孩子与自然的关系解铃还需系铃人。专家表示，重建孩子与自然的关系，关键还在于。事实上，大城市不同程度“去自然化”后，自然缺失症同样或多或少发生在家长与教师身上。对于家长，可以从饮食开始，带着孩子去菜场而不是超市买菜，甚至去直接采摘；也可以从事阳台种植，与孩子一起观察和记录植物生长过程；当然，最好是周末踏青野营，选择更荒野的旅行。对于学校，除了把孩子带去户外，也可以把自然带进教室，比如在学校里开辟菜地鱼塘，或者留出一块能踩的草地，能爬的树，鼓励孩子们走入自然。去年3月25日，12岁的龙宝宝第一次参加绿洲的体验活动，当时他对周围的动植物并没有太大的关注，在接下来的一年里，他每个月都参加自然体验活动。在这一年里，龙宝宝发生了很大的改变，他开始起周围的动植物来，并鼓励周围的同伴一起参与自然体验活动，而对环保的态度从懵懂也逐渐转入清晰。“城市缺的不完全是自然，缺的是儿童、青少年、成年人与自然发生互动关系的过程。我们希望，更多的孩子走出室内。”