■戎红仙孙惠儿
我们幼儿园地处偏僻的农村,户外活动场地小,幼儿人数多,造成活动空间相对不足。为此,我们在户外活动的时间上进行了适当调整。首先是间错的活动时间制。如:在春秋季时,中大班幼儿来园时间比托小班幼儿早,一般早晨7:30左右班内大部分幼儿就已到园。针对这一特点,在晨间活动中,我们先安排中大班幼儿在7:30-8:00组织幼儿户外游戏。8:00以后则是托小班的孩子进行户外体育游戏。
为了更合理统筹的安排各班幼儿的活动空间,同时也是充分考虑了各活动的安全性后,我们又对不同的户外活动内容及相对应的场地进行了明确。此外,我们还充分利用走廓、过道等一切可以利用的空间开展户外体育活动。如课间或阴雨天时,外场地无法活动的情况下,我们就分组在走廊里组织一些单项的小游戏进行锻炼。天气晴朗时,我们带孩子到与幼儿园一墙之隔的小学操场上去嬉戏一番。课后,午休时,孩子们在老师的带领下手拉手一起畅游在宽广的田野,时而追跑,时而欢跳,乐趣无限。
虽然我们积累了一些活动器械和材料,但一些游戏内容已不适合在小场地中进行,需经过老师的整理、消化和再创造。为此,我们本着“制作的体育活动器械一定要一物多用,少占空间,少占场地”原则收集素材。在此过程中,老师们积极发动家长,通过各种途径,收集大量的废旧材料来制作各种户外活动器械。与此同时,我们还民间游戏,努力体现内容的趣味性。我们发现,民间体育游戏是我们农村幼儿园不可多得的教育资源。许多民间体育游戏,既不需要很复杂的材料,也不需要很大的场地,可随时开展,正好可以在我们小空间户外场地中进行。
我们相信,只要因地制宜,“活”用资源,就能充分利用好的幼儿园户外体育活动空间。(作者单位:浙江省宁波市江北区慈城镇第二幼儿园)