（讯纳传递）幼儿教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，具有很强的公益性和福利性，促使幼儿教育健康发展是的责任。

　　    特别是农村幼儿园的发展已不能适应社会发展的要求，由于管理体制和经费投入等因素，一些农村幼儿园建设起点不高、规模小、人员配备不足。幼儿园师资水平差异大，专业师资队伍严重不足。

　　    虽然很多幼儿园加强了管理，并建立了一些规章制度，但依然存在小学化倾向的问题。基于对幼儿教育的关注，在今年8月31日，就召开了国务院常务会，明确提出要增加财政收入，支持发展学前教育。而在“十二五”期间，中央财政也将安排500亿，重点支持部地区和东部困难地区的学前教育。在这一政策背景下，教育部将采取多项措强幼儿园教师队伍建设。

　　    近期，将在各师范院校开设学前教育专业，公开招聘有能力，有条件的毕业生，从而达到扩充师资队伍的目的。加强对教师的培训，设立专业、短期、集中的培训计划，置换脱产。落实教师待遇问题，教育部将在教师工资福利、职称等方面建立相关制度，其权益，解除后顾之忧，使教师潜心幼儿教育。

　　    调动教师的积极性，提高教师的地位，改善教师的经济待遇。对幼儿教育的重视，在很大程度上改善了现有的师资力量，使学前儿童教育水平有了很大的提升，对义务教育也有着深远的影响。

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