原标题：诸城市林家村镇中心学校助推教师拓展专业发展平台

　　诸城市林家村镇中心学校在校本教研中搭建起锻造教师成长的广阔平台，让教师们逐步养成了学习、工作与研究合一的专业工作生活方式，挖掘了教学个性，促进了课堂的整体提升。

　　镇中心学校建立了“集体备课、资源共享、彰显个性、教后反思”的集体备课制度。集体备课研讨首先由教师提出备课思，人人备课、说课，然后，每个教师在教学前，再根据自己的教学个性和学生实际，在“通用案例设计”的旁边进行个案补充，实现备课的再创造。每月进行一次展览，欣赏教师的个性备课。

　　镇中心学校大力推广学校本土创立的几种个性教，并鼓励、支持、帮助每位教师创立自己的个性教。此法主要是本着“把生命发展权还给学生”的旨，立定了“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”的目标。

　　镇中心学校在有规划、有目标、有措施培养典型教师的基础上，组织典型教师上研讨课，并聘请市教研员亲临指导。在不断打磨的前提下再上校内示范课，全体教师听课、观摩、学习、感受。每位教师观摩和学习后至少上三节模仿尝试课。学校鼓励所有教师积极进行课堂教学，创立具有自己特色的个性教。

　　新型的专业工作方式，使老师们领了新课程的真义，享受到了教师的职业幸福。