作为我国西北地区唯一一所以铁工程为主干专业的高职院校，近年来，陕西铁工程职业技术学院以国家高职院校建设为契机，强力实施人才强校战略，围绕双师素质教师队伍建设这一核心，通过完善的机制引领、扎实的举措推进，唱响“高、送、炼、带、兼”五字诀，打好师资队伍建设组合拳，引培结合，借力发展，努力建成一支素质优良、结构合理、专兼结合、充满活力的高水平专业师资队伍，有力地促进了该院事业的发展。

　　以诚引凤，立足一个“高”字。根据发展实际，该院制定出台一系列优惠政策,除了吸收专业基础知识扎实的高学历应届毕业生补充师资外，还积极从企业引进能工巧匠充实教师队伍。一方面高投入，以优惠政策吸引人。在基本建设经费较紧张的情况下，该院克服资金困难，采取倾斜政策，如设置关键岗位、重要岗位吸引人才；提供科研启动费、安家费、购房补贴等，建立起引得进、留得住、用得上的用人机制，为他们积极创造良好的工作、生活条件。另一方面高起点，严把质量关。在实际操作中，注重优化教师的学缘结构，将重点放在211高校中，做到好中选优、优中取精。同时，该院将专职员队伍作为重要的师资储备，在引进思上进行了创新，使引进的专职员既能从事学生思想工作，又具备从事专业教学的能力。

　　搭台树梯，突出一个“送”字。该院要求教学部门为每一位师制定具体可行的双师素质培养计划，并通过学历提升、专业培训等搭台树梯，构筑教师高位发展平台。一是积极实施“硕博士培养工程”，每年选送一批符合条件的教师以脱产或半脱产的方式攻读硕士、博士学位。二是实施专业教师“全员海外培训计划”，有计划地选送全体专业教师到发达国家接受先进职教和专业技术培训，通过走出校门、跨出国门，开阔国际化视野，提高业务能力。

　　放鱼入水，强调一个“炼”字。技术技能人才的培养离不开校企合作，双师素质教师的培养也同样离不开企业。将教师置于企业生产一线这种“实战”中真刀真枪地进行培养和锻炼，其效果事半功倍、立竿见影。为让教师实时掌握铁企业动态和岗位要求，实现教学内容与企业需求的无缝对接，该院制定了《关于专业教师下现场锻炼的实施办法》，提供专项补贴，每年都安排数十名教师到铁施工一线挂职锻炼，发挥他们的专业优势，直接参与企业的生产、经营和咨询等工作，做到“下一次现场，做一个项目；服务一个企业，锻炼一批人才”。不少专业教师在寒暑假期还主动放弃休闲探亲的机会，利用同学关系、历届校友等资源联系顶岗单位，深入企业一线，主动为自己“补养蓄能”。“锻炼下一线，闲时忙充电”，这在该院广大专业教师中已形成良好风气。

　　青兰结对，紧扣一个“带”字。为提升青年教师的专业水平和业务素质，帮助他们尽快站稳，该院整合优质师资，着力实施“青蓝工程”，即选拔思想素质好、教学能力强、教学经验丰富的老教师担任师的导师，结成青兰对子，对其进行“一对一”式的培养，为使结对帮带活动有效开展，该院从体制机制、内容形式等方面进行了规范和创新。一是建立结对帮带活动机制，建立相应的监督考核机制，定期对帮带活动的开展情况进行检查和督促，避免出现“一派了之”的现象。二是确定结对帮带的内容和形式，就是要做到一带师德、二带教学、三带项目、四带特长。通过相互听课、评议交流、指导课题研究、参与课程、技术服务等途径实现以老带新、以强带弱，帮助青年教师快速成长。

　　借水行船，做活一个“兼”字。在知名专家和兼职教师的聘任上，该院按照“不求所有、但求所用”的工作思，引智聚力，借水行船，助推学院发展。一是向专家“借智”，该院先后聘任隧道及地下工程专家王梦恕、桥梁工程专家王景全两位工程院院士以及“专家型技术工人”、全国劳动模范窦铁成等担任客座教授，不定期到该院进行，并提供专业性的指导和咨询。二是向企业“借力”，为满足人才培养的需要，该院按照专业对口、就近就地的原则，从周边相关企业聘请实践经验丰富的专业技术人员担任专业实践课兼职教师，聘请本行业能工巧匠担任实训、顶岗实习指导教师。此外，该院还鼓励教师积极参加地质、结构、造价、监理等工程师的职业技能鉴定考证，以工程项目为依托申报工程师等专业技术职务等，不断提高教师的“双师素质”。

　　据了解，该院现已初步形成较为合理的师资队伍和梯队结构，涌现出了一批在专业教学、课程开发、企业技术服务等方面的名师和教师，其中，国家级优秀教师1人，全国职业教育轨道交通行业名师3人，省级职教名师6人，省级教学团队4个，省级教学名师4人。与此同时，该院先后共承担各类科研项目一百多项；公开发表教科研各类论文近千篇。先后有百余名教师挂职担任企业技术顾问和技术指导，参与了铁一院高速铁勘察设计、沪杭客专桥梁施工、中南通道重载铁控制网测设等工程项目建设。该院现有国家级教学2项、省级教学7项，建成国家精品资源共享课1门、省级精品课程8门，中央财政重点支持建设专业5个、省级重点专业7个，中央财政支持建设的实训2个、省级实训6个。