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  • 英圣教育张舒老师——阶段性拓展学生思维轨迹—拓展老师
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      网易教育频道综合讯英圣教育的张舒老师毕业于英国诺丁汉特伦特大学服装设计工程学院硕士,曾担任诺丁汉特伦特大学与法国艺术文化交流团队指导老师、LANDI服饰JT设计师、英国纳琪品牌主设计师。

      在教学中张舒老师主要在针对学生服装专业知识的的基础上,培养学生从探索服装灵感来源设计到设计发展以及到最终成衣结果研发整个思维轨迹的完整性。

      课程中会涉及到主题的确立选取,服装效果图、款式图的绘制,面料基础知识和面料再造手法及运用,服装流行色彩趋势,Photoshop技能的掌握,作品集页面排版技巧,服装廓型结构的理解等内容的专门与。有效的和拓展学生对服装的设计思及设计想法,让学生的设计思维更加深入和完整,在不断巩固服装设计专业基础知识的基础上尽可能发挥各自的优势和本能,做出别具一格的实验设计和设计出自己风格的系列服装和作品集sketchbook。

      Sketchbook作品集课程大致分为以下几个模块阶段:

      第一阶段:课程介绍,针对做sketchbook和portfolio过程中涉及到的一些概念进行理解。

      第二阶段:根据灵感来源,选定自己的大小课题。

      第三阶段:掌握moodboard制作手法并开始针对第一小主题开始做moodboard。

      第四阶段:着手第一个小主题开始做research(silhouette,color, bric, detail四个方面),同时可加入该主题市场分析调研,文化历史背景,课题研究目标等内容。

      第五阶段:根据research整合的资料和设想,开始第一小主题的深入拓展发展内容,development部分可包含面料再造,立裁实验性设计,效果图line up等内容,直到最终系列设计稿的确定,选定面料与成衣制作。

      第六阶段:根据第一小主题制作方法与流程,制作其余小主题sketchbook部分。

      此外,张舒老师学生用portfolio呈现自己主题从探索、实验以及到最终成品的视觉展示,怎样展现自己的绘画能力,证明自己规划和发展主题于不同层面的能力,囊括自己服装方面较为全面的知识和设计过程。