国际学校春招即将，许多家长和学生又开始在茫茫学校中寻找适合自己的那一所。师资，一直是家长们选择国际学校时会格外关注的因素。

　　教师团队学生，作为国际学校最重要的课程、教学、活动等项目的推动者和执行者，国际学校的师资力量是其教育质量的核心保障。

　　例如：七宝德怀特，此前外方校长Brantley Turner（龙梅），现任外方校长Robert Shields（史儒宝），都是德怀特团队。

　　其中，教师是来自于全球19个国家的优秀教育工作者，教师平均教龄在10年以上，在领科教育教学的时间平均在4年以上。

　　领科教育上海校区注重对在岗教师的学术和综合素养的培养。2015年，领科教育上海校区受到CAIE的授权，成为全国首家PDQ教师培训中心。2019年，被剑桥大学国际考评部授予“PDQ最佳实践”的荣誉称号。

　　光华剑桥同时开设AP和A-Level、IGCSE，拥有近200名教职员工，不乏毕业于、、北大、复旦、交大、港大等顶尖院校的卓越教师。拥有众多外籍教师，中外教比7:3，师生比1:6，且外籍教师资质拥有剑桥大学CELTA资格证书、TESOL资格证书等。所有员工，都是上海最早一批从事A-Level国际课程教学的国际教育行业优秀人才，名校毕业，拥有多年经验。

　　光华启迪由名校海归导师团队、资深国际课程教学团队、语言教学名师以及IT技术团队共同组成，形成了完善的教学管理互助支撑网。同时，个人导师与学科导师相结合，为个人学校的学生提供学术、留学规划以及日常生活等多重指导与帮助。

　　光华启迪的导师均毕业于知名院校，他们具有丰富的教学经验，多数曾经历过国际高中课程教育，标化考试成绩优异，熟悉各类考纲与升学动向。

　　在圣华紫竹超百名优秀教师组成的队伍中，硕士/博士研究生及以上学历达80%。学院外籍与海归学者比例高达80%，三分之二的教师毕业于世界百强大学和中国985院校，并不乏英国G5院校和美国常青藤名校的佼佼者。

　　赫贤教学团队由具有多年教学经验的优秀教师组成，并邀请特级教师为学术带头人，他们当中，有二十多年教龄的资深教师，有海外名校毕业的归国教师，还有多元文化背景的外方教师。

　　赫贤有70%的中方教师有在双语或国际学校的执教经验，有近50%的中方教师有海外教育背景，其中包括哈佛大学，纽约大学，大学，哥伦比亚大学，曼彻斯特大学等国内外知名学府的教师。也有很多中方教师毕业于国内知名大学，例如大学，大学，复旦大学，浙江大学等。

　　外籍教师均来自于母语为英语的国家，其中近90%来自英国及美国，70%的外教具有至少5-10年的教学经验。

　　上海市世界外国语中学开设A-Level和AP，有一支教育教学经验丰富、实力雄厚的师资队伍，师生比1:8。教师中有全国万人计划名师、长三角班主任带头人、上海市高峰计划、攻关计划主持人、徐汇区拔尖人才、教师等二十余人。

　　1:1中外教合作教学，53%硕士及以上学位；来自哥伦比亚大学、复旦大学、中文大学等，平均教龄12.3年。

　　开设“专业学习中心”，满足教师发展需求，促进相互交流学习；定期邀请中外专家（如英国小学等）开展持续的教师职业发展培训，鼓励教师“全人发展”。

　　约80%的在职教师拥有研究生及以上学历，其中12.6%的在职教师拥有博士学位，高中部超过60%的任职老师具有海外学习或工作经验。

　　除专业课程任课老师外，平和学校高中部还专门设有升学指导办公室，其中包含七位全职升学指导老师，针对学生选课、择校、文书写作、活动设计、夏校选择、大学申请、大学入学、职业规划、时间管理、目标管理等方面进行系统指导。

　　七宝中学和德怀特学校分别选派了优秀的管理团队。中外教比例6:4，中教大多拥有硕士、博士学历，外教均拥有IB、A-level、AP课程教学经验，学科带头人具有IB考官资质，目前七德外籍教师国籍涵盖美国、英国、、和印度等。学校每年组织教师参与IB培训，同时每学期有德怀特最富经验的IB教学主管来学校督导。

　　交中IB有一支国际化的教师团队。所有任课老师均具备IBO认可的执教资质，并拥有丰富的国际课程教学经验。教师平均年龄约37岁，平均教龄约10年。教师来自9个国家，其中有20%的教师担任IB考官。

　　在组织架构上，中心设有外方学术校长、DP协调员、学科教研组长，共同负责教学质量管理，接受IB国际文凭组织和上海市教委相关部门的监管。在教学教务管理上，采用Managebac和Turnitin等先进的管理系统。

　　民办位育的课程相对丰富，开设IBDP、A-Level、OSSD课程。教学团队由70多名中外籍优秀教师和海归组成，硕博比例达85%以上，60%以上的教师有海外留学经历。IBO认证考官20多名，覆盖所有学科。

　　作为上海AP课程体系的名校，星河湾的中方教师90%以上具有硕士及以上学位，近半数拥有海外留学经历，其中不乏毕业于北大、、复旦、交大、哈佛、剑桥、哥大、帝国理工等国内外名校；

　　外籍教师100多名，毕业于哥大、宾大、南、大学等世界顶尖学府，半数以上的外教具有7年及以上教学经验。各学科教师均具备教授高水平国际课程的资质，他们熟悉AP课程教学，拥有扎实的专业知识和教学功底，目前学校有College Board（美国大学理事会）认证的AP全球考官超过30名。

　　中国教师平均年龄35岁，52.5%为中员，正高级教师3人，100%拥有本科及以上学历，其中硕士及以上学历50%，教师60%拥有一级、高级及以上职称，高中部教师博士占比53.9%，均来自哈佛大学、普林斯顿大学、大学分校、西北大学、大学、复旦大学、华东师范大学等知名学府。

　　外籍教师占比44%，均来自美国、英国、等先进的英语系国家，43%拥有硕士及以上学历，100%的外籍教师获得国家外国专家局认证，55.4%的外籍教师拥有8年以上国际教育经验。

　　外教的教学方式让学生不仅仅从课程上，也从学习思维上适应美高教学文化。外教老师们拥有丰富的经验、专业的教学能力，学生的AP全球统考通过率95%。

　　美高建立了一支具有丰富课程管理经验的优秀团队，由美国耶鲁大学校董掌舵，带领由大学、哈佛大学、纽约大学、伦敦大学、英国曼彻斯特大学、谢菲尔德大学组成的卓越名师队伍，海归超过50%，硕士及以上学历的教师占比超过60%。

　　如同体制内教师拥有教师资格证一样，外籍教师也拥有外籍专家证、居留证、本国/国际教师资格证和学历证书等。

　　国际学校要给学生提供学习、生活的，而且大多数要求学生住校，就需要配备合适比例的心理、生活和后勤老师。

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　　中外教比例是可以看出学校在师资团队建设方面投入多少成本，当然，并不是外教越多越好，而是要一定的外教比例，给学生营造良好的英语语言氛围。返回搜狐，查看更多